TCF考試對應能力要求

要考tcf/tef的小伙伴們看過來吧,小編給大家帶來了tcf考試的能力要求,從五大板塊給大家考試能力的說明,要考或者準備要考的小伙伴們千萬別錯過了喲!

1. 閱讀Compréhension écrite

C2:La personne peut comprendre toute forme d’écrit, même des textes abstraits ou complexes: manuels, articles spécialisés, ?uvres littéraires.
考生能讀懂各類文章,即使是抽象和難理解的文章:教材,專業性文章,文學作品。

C1:La personne peut comprendre des textes factuels ou littéraires longs et complexes et en apprécier les nuances. Elle peut comprendre des articles spécialisés et des directives techniques même s’ils n’appartiennent pas à son domaine de compétence.
考生能讀懂時事新聞或者是偏長偏難的文學作品,并且可以賞析其中的細節區別。即使不是考生本人的專業領域,他仍能讀懂專業性文章以及技術指令。

B2:La personne peut comprendre des articles et des comptes rendus dans lesquels les auteurs prennent position ou adoptent un point de vue. Elle peut comprendre un texte littéraire contemporain.
考生能讀懂表達作者觀點的文章或報告,并能讀懂現代的文學文章。

B1:La personne peut comprendre des textes en langue courante relative à la vie quotidienne ou au travail. Elle peut comprendre des lettres personnelles décrivant des événements, des sentiments et des souhaits.
考生能讀懂關于日常生活及工作的普通文章,并且能理解描述事件、情感以及祝愿的個人信件。

?
A2:La personne peut lire des textes courts très simples. Elle peut trouver une information prévisible dans des documents courants: petites annonces, prospectus, menus et horaires. Elle peut comprendre des lettres personnelles courtes et simples.
考生能夠閱讀簡單的短篇文章。他能夠在日常的文章中看懂一些預見性信息:小廣告,說明書,菜單以及時刻表。他能看懂簡短簡單的個人信件。

?A1:La personne peut comprendre des noms familiers, des mots et des phrases très simples, sur des annonces, des affiches ou des catalogues.
考生能夠理解在廣告、海報以及目錄上的通俗用語以及特別簡單的詞句。

2. 語法結構Structures grammaticales
C2:Excellente compétence grammaticale. La personne ma?trise une grande variété de formes et de constructions utilisables pour réaliser les intentions de communication complexes décrites à ce niveau.
擁有相當出色的語法能力。考生能掌握大量的語式以及語法結構,并在相當水平上的復雜對話中表述自己的想法意愿。

C1:Très bonne compétence grammaticale. La personne ma?trise un éventail riche et varié des structures de la langue indispensables à la réalisation linguistique des compétences spécifiques à ce niveau.
擁有優秀的語法能力。考生掌握豐富多樣的語言結構,可以完成該水平的語言交流。

B2:Bonne compétence grammaticale. L’essentiel des structures de la langue est acquis et mobilisable pour réaliser les échanges langagiers propres à ce niveau.
擁有不錯的語法能力。考生已基本掌握法語語言結構,并能夠使用這些結構來進行該水平的語言交流。

B1:Compétence grammaticale encore en cours d’acquisition. La personne ma?trise cependant les structures de base de la langue qui lui permettent de communiquer de manière efficace.
仍然在學習語法中。考生已掌握基本的語言結構,并能進行有效的交流。

A2:Compétence grammaticale en cours d’acquisition. La personne ma?trise certaines structures élémentaires qui lui permettent de communiquer à ce niveau.
仍在學習語法之中。考生已掌握一些基礎的語法結構,并可以進行該水平級別的對話。

A1:Compétence grammaticale de base. La personne ne ma?trise que des structures élémentaires qui lui permettent de mettre en ?uvre des capacités minimales de communication dans des domaines familiers.
擁有十分基礎的語法能力。考生僅僅掌握基本的語法結構,能進行日常對話。

3. 聽力Compréhension orale
C2 : La personne n’a aucune difficulté à comprendre la langue orale, en direct ou à la radio, même si le débit en est rapide à condition d’avoir le temps de se familiariser avec l’accent.
考生可以毫不費力地聽懂對話者或者是之聲的法語口語,只要有足夠時間來熟悉語音語調,語速很快也沒有問題。

C1 : La personne peut comprendre un long discours même s’il n’est pas clairement structuré et comporte beaucoup d’implicite. Elle peut comprendre les émissions de télévision et les films presque sans effort.
考生能夠聽懂一段長篇演講,即使內容結構不明顯并包含隱喻。考生能基本不費力地看懂電視節目和電影。

B2:La personne peut comprendre des conférences et des discours longs et suivre une argumentation si le sujet lui est familier. Elle peut comprendre la plupart des émissions de télévision ainsi que des films en langue standard.
考生能夠理解會議以及長篇演講,并在了解主題的情況下進行辯論。考生能看懂使用標準語言的電視節目以及電影。

B1 : La personne peut comprendre le contenu essentiel d’énoncés clairs et courants sur des sujets familiers. Elle peut comprendre l’essentiel d’émissions de radio ou de télévision sur l’actualité ou sur des sujets personnels ou professionnels si le débit est lent et clair.
考生能夠理解常見話題中的日常內容。在語速緩慢、發音清晰的情況下,能夠理解之聲節目和電視節目的時事以及個人或職業話題。

A2 : La personne peut comprendre des expressions et un vocabulaire très courant relatif à ce qui la concerne de très près. Elle peut saisir l’essentiel de messages et d’annonces simples et clairs.
考生能夠理解與其密切相關的日常詞匯或表達。可以獲取簡單清晰的信息。

A1 : La personne peut comprendre des mots familiers et des expressions très courantes la concernant, concernant sa famille ou son environnement concret et immédiat si les gens parlent lentement et clairement.
在對話者語速緩慢清晰的情況下,考生能夠理解與家庭或環境相關的日常表達和熟悉詞匯。

4. 口語Expression orale
C2:La personne peut présenter une description ou une argumentation claire et structurée dans un style approprié au contexte qui permette à l’interlocuteur de remarquer les points essentiels.
考生能夠進行與會話背景一致的描述或清晰有序的議論,會話者能夠從中理解大致的觀點。

C1:La personne peut présenter de fa?on détaillée et structurée des sujets complexes. Elle peut développer certains points et parvenir à une conclusion appropriée.
考生能夠在復雜的話題上進行詳細有序的論述,對某些觀點進行論證,并得出合適的結論。

B2:La personne peut s’exprimer de fa?on claire et détaillée sur une grande gamme de sujets relatifs à ses centres d’intérêt. Elle peut donner un avis et expliquer les avantages et les inconvénients d’un projet.
考生能夠在與其興趣點相關的話題上進行詳細清晰的表述,能夠給出一個觀點并闡述一項方案的優缺點。

B1:La personne peut raconter de manière simple des histoires, des expériences, des événements et des projets. Elle peut donner de brèves explications sur un projet ou une idée. Elle peut raconter l’intrigue d’un livre ou d’un film et exprimer ses réactions.
考生能夠簡單講述一些故事、經歷、事件以及計劃,能夠在某一計劃或想法上給出一些比較簡短的解釋。

A2:La personne peut utiliser une série de phrases ou d’expressions pour décrire en termes simples, des personnes, des conditions de vie, sa formation et son activité professionnelle actuelle ou récente.
考生能夠用一系列的句子或表達方式來簡單表述人物、生活水平、教育經歷以及目前或最近的職業。

A1:La personne peut utiliser des expressions et des phrases simples pour décrire son lieu d’habitation et les gens qu’elle conna?t.
考生能用簡單的話語來表述住址以及認識的人。

5. 寫作Expression écrite
C2:La personne peut rédiger tout type de documents complexes de manière claire et structurée, dans un style approprié, en mettant en valeur les points importants de telle sorte que le lecteur puisse les remarquer. Elle peut écrire des résumés ou des analyses critiques d’ouvrages professionnels ou d’?uvres littéraires.[/en
]考生能夠用各類文體寫出結構嚴密復雜且清楚明了的文章,讓考官能夠發現自己所著重強調的觀點。考生還能寫出概述、專業文章或文學作品的分析評論。

[en]C1:La personne peut rédiger un texte clair et bien structuré en donnant un point de vue argumenté et en soulignant les points qu’elle juge importants. Elle peut exposer des sujets complexes de manière détaillée, dans un style différencié adapté au lecteur cible.
考生能夠寫出一篇脈絡清晰結構嚴密的文章,給出論點并強調其認為重要的觀點。考生能夠詳細陳述復雜的觀點,并對于不同的受眾采用不同的文體。

B2:La personne peut rédiger des textes clairs et détaillés sur une grande gamme de sujets relatifs à ses intérêts. Elle peut transmettre par écrit une information et des arguments et développer son point de vue en mettant en valeur le sens qu’elle attribue aux événements et aux expériences.
考生能夠在關于其興趣點的眾多主題上,寫出一篇脈絡清晰結構嚴密的文章。

B1:La personne peut rédiger un texte simple et cohérent sur des sujets familiers ou d’intérêt personnel. Elle peut rédiger des lettres personnelles pour décrire ses expériences et ses impressions.
考生能夠在其興趣點或者常見主題上寫出一篇前后一致的簡單文章。考生能夠寫一篇描述個人經歷以及感想的私人信件。

A2:La personne peut rédiger des notes et des messages simples dans un domaine familier. Elle peut écrire une lettre personnelle simple.
考生能夠在日常領域寫出簡單的筆記和信息,并能夠寫出一篇簡單的個人郵件。

A1:La personne peut rédiger une carte postale simple, remplir un questionnaire personnel(nom, nationalité, adresse).
考生能夠寫張簡單賀卡,填寫個人問卷(名字,國籍,地址)

看到這里,如果你還有點懵,也可以看看滬江網校的老師用簡單的“買菜論”講講哦~

本內容為滬江法語Riche木頭羊原創翻譯,轉載請注明出處,歡迎指出錯誤。